Հոգեբանական հնարքներ, որոնք կօգնեն ձեզ սովորել անգլերեն՝ խաբելով ձեր ուղեղը

Ինչպես սովորել անգլերեն հիպնոսի օգնությամբ կամ ընդամենը մեկ ամսում, մեզ չի հաջողվի։ Բայց մենք ձեզ կասենք, թե հոգեկանի որ առանձնահատկությունները կարող են օգտագործվել արդյունավետ և արագ անգլերեն սովորելու համար: Այս տեխնիկան չի վնասի ձեր հոգեկան առողջությանը, այլ կհեշտացնի օտար լեզվի նոր բառապաշար և քերականություն սովորելը, գրում է. Էնգլեքս.

1. «Դեղին մարկերի» ազդեցությունը կամ մեկուսացման ազդեցությունը

Այս հոգեբանական երևույթը կայանում է նրանում, որ մենք լավ ենք հիշում մի առարկա, որն առանձնանում է ուրիշների ֆոնից։ Օրինակ, երբ քայլում ես փողոցով, տասնյակ մարդիկ են անցնում: Երեկոյան դժվար թե սովորական հանդերձանքով անցորդներին հիշեք, բայց չեք մոռանա թթու գույնի զգեստով աղջկան կամ գլխին մոխակով տղայի։

Ի դեպ, այս մեթոդն ակտիվորեն կիրառվում է լրատվամիջոցների կողմից՝ մեր գիտակցությունը շահարկելու համար։ Այս կերպ երբեմն աննշան իրադարձությունները պայթեցնում են աննախադեպ չափերի՝ հետաքրքիր ռեպորտաժների, տպավորիչ լուսանկարների և այլնի միջոցով: Սա սովորաբար արվում է մեր ուշադրությունը ավելի կարևոր թեմայից շեղելու համար:

Ին առարկայի: Ինչպես սովորել անգլերեն երգերից. 8 հետաքրքիր ռեսուրսներ

Ինչպես օգտվելԵնթադրենք, դուք ունեք մի բառ, որը չեք կարող հիշել, ինչպես սանրել: Փորձեք այն «ներդնել» հակադիր բառերի ընտրության մեջ. ինքներդ կազմեք 9 բառից բաղկացած ցուցակ «սնունդ» թեմայով (կամ ցանկացած այլ թեմա, որը կապված չէ գեղեցկության հետ) և որպես վերջին գրեք սանր: Այժմ սովորեք այս տասը բառերը այնպես, ինչպես սովոր եք: Դուք կտեսնեք, որ «հակադրող» սանր բառը հիշվեց առաջինը և ամուր ամրացավ հիշողության մեջ: Այսպիսով, դուք կարող եք սովորել բոլոր այն բառերը, որոնք հաճախ հանդիպում եք, բայց չեք կարող հիշել:

2. Հանդիսատեսի էֆեկտ

Այս հոգեբանական ազդեցությունը տարբեր է բոլորի համար: Օրինակ՝ ոմանք հանգիստ աշխատում են առանձին գրասենյակում, որտեղ նրանց ոչ ոք չի հետևում, որտեղ «հանդիսատես» չկա։ Մյուսները, ընդհակառակը, ակտիվանում են, երբ գործընկերների և շեֆի հետ նույն սենյակում են։ Այսինքն, իրականում նրանք աշխատում են հանդիսատեսի աչքի առաջ։

Ինչպես օգտվելՍկզբից որոշեք՝ մոտակայքում գտնվող մարդկանց ներկայությունը ձեզ դրդում է, թե, ընդհակառակը, դուք ամաչում եք նրանցից: Ելնելով դրանից՝ ընտրեք անգլերեն սովորելու ամենաարդյունավետ միջոցը: Ասենք, եթե ձեզ դուր է գալիս մրցակցության ոգին, գնացեք անգլերեն սովորեք խմբակային դասընթացներում։ Եթե ​​երրորդ կողմի դիտորդների ներկայությունը ամոթալի է, սովորեք անհատապես ուսուցչի հետ կամ ինքնուրույն:

3. Խարիզմայի էֆեկտը կամ բժիշկ Ֆոքսի ազդեցությունը

Սա շատ հետաքրքիր երեւույթ է, որը հաճախ օգտագործում են վաճառողները, վաճառքի մենեջերները, մարքեթոլոգները և այլ մարդիկ, ովքեր ցանկանում են ձեզ ինչ-որ բան վաճառել: Արդյունքն այն է, որ այն մարդու խարիզման, ով ձեզ ինչ-որ բան է ասում, շատ ավելի կարևոր է, քան այն, ինչ նա ասում է: Այսինքն՝ հմայիչ վաճառողը կարող է հեշտությամբ քեզ գորգ վաճառել, նույնիսկ եթե դու եկել ես երշիկի համար։

Ինչպես օգտվելԶգուշորեն «դուրս հանեք» անգլերեն սովորելու մասին ձեզ հասնող բոլոր տեղեկությունները: Արդեն մի քանի տարի է, ինչ մենք նկատում ենք հմուտ բանախոսների կողմից կասկածելի ապրանքը վստահորեն վաճառելու միտում՝ 999 րոպեում 30 բառ սովորելու գերմեթոդ, անգլերենի դասընթաց «անմիտների համար» և այլն: Այս մարդիկ այնքան հետաքրքիր են խոսում, որ դուք պարզապես ուզում եմ գնել ևս մեկ «սուպեր հաբ» անգլերենի հետ կապված խնդիրներից» և լուծել բոլոր հարցերը: Այս պահին պետք է հիշել դոկտոր Ֆոքսի ազդեցությունը և մտածել՝ արժե՞ արդյոք հավատալ գեղեցիկ ելույթներին։

4. Հեղինակության ազդեցություն, կամ սերնդի ազդեցություն

Այս հոգեբանական հատկանիշը լավագույնս դրսևորվում է մեծահասակների մոտ։ Դա կայանում է նրանում, որ մարդն ամենից լավ հիշում է այն նյութը, որը ինքն է հորինել: Օրինակ, եթե շարադրություն գրես, այն ավելի լավ կհիշես, քան ուրիշի տեքստը կարդալը։ Եվ ամեն ինչ, քանի որ շարադրություն ստեղծելու ընթացքում ձեր ուղեղն ակտիվորեն աշխատում էր, և տեղեկատվությունը պահվում էր ձեր հիշողության մեջ:

Ինչպես օգտվելԱյս էֆեկտը կարող է օգտագործվել նոր բառեր կամ քերականական կառուցվածքներ սովորելիս: Օրինակ, դուք պետք է սովորեք 7 նոր բառ: Նրանց հետ պատմություն հորինեք, և դուք լավ կհիշեք նրանց: Սովորեցիք ավելի շուտ շինարարությունը. այս շինարարության միջոցով ձեր սեփական 10 օրինակ կազմեք: Երկու դեպքում էլ ցանկալի է, որ թե՛ պատմությունը, թե՛ օրինակները վերաբերեն քեզ։

5. Անավարտ գործողության էֆեկտ, կամ Զեյգարնիկի էֆեկտ

Այս երեւույթն այն է, որ մենք ավելի լավ ենք հիշում թերի գործողությունները, քան ավարտվածները: Այսինքն, եթե ինչ-որ բան չես արել մինչև վերջ և շեղվել ես, որոշ ժամանակ անց դու հիանալի կհիշես, թե ինչ էիր անում։ Եթե ​​գործը հասցրիք մինչև վերջ և նոր անցնեք հաջորդ առաջադրանքին, որոշ ժամանակ անց հիշողությունը կջնջի առաջին դեպքի հիշողությունները։ Այդ իսկ պատճառով դպրոցում և համալսարանում մեր ողջ գիտելիքն անհետացավ քննությունից անմիջապես հետո։

Ինչպես օգտվելՈրպեսզի տեղեկատվությունը չմոռացվի, անհրաժեշտ է, որ այն մնա ձեզ համար ակտուալ: Այսինքն՝ դուք չեք կարող դադարեցնել անգլերեն սովորելը, նույնիսկ եթե հասել եք ցանկալի մակարդակին։ Օրինակ՝ շարունակե՛ք դիտել ֆիլմեր և հեռուստահաղորդումներ՝ այնտեղից ժամանակակից բառապաշար սովորելու համար, կարդալ անգլերեն գրքեր, որպեսզի չմոռանաք, թե ինչպես են ճիշտ կառուցված անգլերեն նախադասությունները և այլն։

6. Շահերի մասին օրենքը

Կարծում ենք՝ դժվար է վիճել այս օրենքի հետ՝ մենք հեշտությամբ հիշում ենք այն, ինչ մեզ հետաքրքրում է։ Օրինակ, մենք մոռանում ենք հաց գնել, բայց կարող ենք պատմել մեր սիրելի սերիալի բովանդակությունը, նույնիսկ եթե մեզ արթնացնեն կեսգիշերին։

Ինչպես օգտվելՄիայն դուք կարող եք հետաքրքիր դարձնել անգլերենը: Դա անելու համար ընտրեք այն ուսումնասիրելու այնպիսի մեթոդներ, որոնք ձեզ դուր են գալիս։ Ասենք սովորել անգլերեն ֆիլմերի ու հեռուստաշոուների, խաղերի ու երգերի միջոցով։

7. Սկիզբի և վերջի օրենքը կամ հետադարձ և ակտիվ արգելակման օրենքը

Համաձայն այս օրենքի՝ ցանկացած նյութ ուսումնասիրելիս մենք ամենից լավ հիշում ենք տեղեկատվության առաջին և վերջին բլոկները։ Փաստն այն է, որ տեղեկատվության յուրաքանչյուր հաջորդ բլոկ վատթարացնում է նախորդ բլոկի ընկալումը, և միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր նախորդ բլոկ վատթարացնում է հաջորդի ընկալումը: Օրինակ, եթե դուք կարդաք ինչ-որ տեքստ, որտեղ չկան վառ արտասովոր իրադարձություններ, ապա լավագույնս կհիշեք դրա սկիզբն ու ավարտը:

Stirlitz մեթոդը հիմնված է այս օրենքների վրա: Սա մանիպուլյացիայի տեխնիկայի անվանումն է, երբ զրույցի հենց սկզբում և վերջում ներկայացնում ես ամենակարևոր տեղեկատվությունը։ Օրինակ, եթե մատուցողին խնդրեք ձեզ որոշ ուտեստներ խորհուրդ տալ, ապա շատ դեպքերում կանգ առեք առաջինի և վերջինի վրա: Զգույշ եղեք. որոշ ռեստորանատորներ քաջատեղյակ են այս օրենքին և մատուցողներին ստիպում են հնացած ճաշատեսակները առաջինը և վերջինը անվանել, որպեսզի դրանք ավելի արագ վաճառեն հյուրերին:

Ինչպես օգտվելՆախ, դուք կարող եք առանձնացնել տեղեկատվության բլոկները, որպեսզի դրանք չհետևեն մեկը մյուսի հետևից: Օրինակ՝ առավոտյան 10 նոր բառ սովորեք, հենց որ արթնանաք, ուղեղ մտնող առաջին ինֆորմացիան լավ կհիշվի։ Արդյունավետ է նաև քնելուց առաջ ինչ-որ բան ուսումնասիրելը. այդ օրը ստացված տեղեկատվության վերջին բլոկը կպահվի հիշողության մեջ։

Երկրորդ, դուք կարող եք կազմակերպել ձեր անկախ անգլերենի դասը այնպես, որ ամենակարևոր վարժությունները լինեն սկզբում և վերջում:

8. Ընտրության պարադոքսը

Հաստատ բոլորդ էլ լսել եք այս հոգեբանական երեւույթի մասին՝ որքան լայն է շրջանակը, այնքան դժվար է ընտրություն կատարելը։ Օրինակ՝ եկել եք սրճարան և որոշել եք դեսերտ պատվիրել։ Դուք բացում եք մենյուն՝ հուսալով արագ գտնել ձեր սիրելի շոռակարկանդակը և ... տեսնում եք այս նրբագեղության 29 տեսակ: Իսկ կողքին համեստորեն պատսպարված էր պարզ ու ժամանակի փորձարկված «Նապոլեոնը»։ Հոգեբաններն ասում են, որ շատ դեպքերում դուք կընտրեք «Նապոլեոն» և չեք ցանկանում հասկանալ շոռակարկանդակների բազմաթիվ տեսակները։

Ինչպես օգտվելԱնգլերեն սովորողների մոտ անընդհատ ընտրության նմանատիպ իրավիճակ է առաջանում. նախ պետք է ընտրել լեզուն տիրապետելու միջոց: Եվ հենց որ մենք գլուխ հանեցինք սրանից, մեր առաջ մեկ այլ ընտրություն է առաջանում։ Եթե ​​որոշել եք սովորել ուսուցչի հետ, ապա պետք է ընտրեք դասընթացներ կամ անձնական ուսուցիչ։ Եթե ​​դուք ինքնուրույն եք սովորում, ապա պետք է որոշեք սովորելու ռեսուրսները, և դրանք հարյուրավոր են ինտերնետում:

9. Կատարված ընտրության ազդեցությունը, կամ կատարված ընտրության ընկալման խեղաթյուրումը

Այսպիսով, դուք արդեն ընտրություն եք կատարել, և այժմ կարևոր է չընկնել հետաքրքիր թակարդի մեջ։ Մենք միշտ եռանդորեն պաշտպանում ենք այն, ինչ ինքներս ենք ընտրել՝ անհարմար կրունկներով կոշիկներ (դուք ոչինչ չեք հասկանում, այնքան սրամիտ են), ատելի աշխատավայր (ինչ նկատի ունեք՝ ես կայուն եկամուտ ունեմ) և այլն։ մեզ համար այնքան դժվար է հրաժարվել հին սովորություններից, իրերից և համոզմունքներից, որ մենք ինքներս ենք փչացնում մեր կյանքը:

Ինչպես օգտվելՄենք կառչում ենք անգլերեն սովորելու մեր համոզմունքներից նույնքան ամուր, որքան գեղեցիկ, բայց անհարմար 15 սմ կրունկներով կոշիկները: Ուստի առաջարկում ենք ոչ թե օգտագործել այս հոգեբանական էֆեկտը, այլ պայքարել դրա դեմ։ Եթե ​​դեռ պահպանում եք եռասյուն բառարան և անգիր քերականական կանոններ եք հավաքում, կարդացեք «Ոչ միայն գրքերը. անգլերեն սովորելու 8 ոչ սովորական եղանակ".

10. «Առաջինը ճիշտ է» սկզբունքը կամ առաջնահերթության սկզբունքը

Մեր հոգեկանը դասավորված է այնպես, որ մենք ամենից շատ վստահում ենք առաջինը ստացած տեղեկատվությանը։ Եթե ​​նույնիսկ դրանից հետո մենք գտնենք ավելի վստահելի ու օգտակար տեղեկատվություն, մեր ուղեղը կհրաժարվի ընդունել այն։ Փաստն այն է, որ գրեթե անհնար է անմիջապես գնահատել ստացված առաջին տեղեկատվության հավաստիությունը, ուստի մենք այն ընդունում ենք որպես ճիշտ: Եվ հետո շատ դժվար է ձեր վերաբերմունքը կասկածի տակ դնել և փոխել դրանք։

Ինչպես օգտվելԶգուշորեն դիտարկեք գիտելիքների աղբյուրների և ուսուցչի ընտրությունը: Այսպիսով, որակավորում չունեցող ուսուցիչը կամ անորակ դասագիրքը կարող է ձեզ սխալ գիտելիքներ տալ, և այդ տեղեկատվությունը ամուր նստելու է ձեր գլխում, և վերասովորելը միշտ ավելի դժվար է, քան սովորելը:

Օրինակ, մեր ուսուցիչները հաճախ հանդիպում են աշակերտների, ովքեր հագուստն արտասանում են /kləʊðəz/՝ /kləʊðz/-ի փոխարեն: Նրանց վերապատրաստելը շատ դժվար է, քանի որ դպրոցում նրանց սխալ արտասանություն էին սովորեցնում, որը ի պահ է մնացել նրանց հիշողության մեջ։

11. Ասոցիացիաների մեթոդ կամ մնեմոնիկա

Դուք, անշուշտ, լսել եք նոր բառեր սովորելու այս մեթոդի մասին։ Mnemonics (կամ mnemonics) օգտագործվում են հիշողության մեջ աշխարհի չեմպիոնների կողմից. մարդիկ, ովքեր հիշում են տեղեկատվությունը ֆանտաստիկ մեծ ծավալներով: Այս մեթոդը բաղկացած է նրանից, որ նոր բառ սովորելիս ընտրում եք դրա ասոցիացիան, որն օգնում է հիշել տեղեկատվությունը:

Ինչպես օգտվելՄնեմոնիկները տարբեր կերպ են աշխատում: Նախ, կարող եք փորձել անգլերեն բառերը կապել ռուսերենի հետ. owl /aʊl/ (բու) - մի բու թռչում է գյուղի շուրջը:

Երկրորդ, դուք կարող եք փորձել տեսողական ասոցիացիաներ. սովորեք օղակ (մատանի) բառը և պատկերացրեք Ֆրոդոյին Ամենազորության մատանու հետ:

Երրորդ, դուք կարող եք փորձել հռոմեական սենյակի մեթոդը կամ Ցիցերոնի շղթան, որն օգտագործվել է Հուլիոս Կեսարի կողմից: Այս տեխնիկան մի փոքր տարօրինակ է թվում, բայց հիշողությամբ աշխարհի չեմպիոն Էնդի Բելն օգտագործում է այն, այնպես որ ստուգեք այն, միգուցե այն ձեզ մոտ աշխատի: Վերցրեք այն 10 բառերը կամ արտահայտությունները, որոնք դուք պետք է սովորեք, շրջեք ձեր սենյակում և մտովի «դրեք» յուրաքանչյուր բառ կամ արտահայտություն ինչ-որ առարկայի վրա: Դրանից հետո շրջեք սենյակով և փորձեք հիշել, թե որտեղ է «պառկած» յուրաքանչյուր բառը: Այնուհետև փակեք ձեր աչքերը և մտովի պատկերացրեք սենյակը, փորձեք նորից հիշել բոլոր բառերը. դրանք պետք է լավ ամրագրվեն հիշողության մեջ:

12. Մեխանիկական գործողությունների ազդեցություն

Շարժումը ոչ միայն կյանք է, այլև լավ հիշողություն: Մեխանիկական գործողությունները ակտիվացնում են ուղեղի աշխատանքը, և մենք սկսում ենք ավելի ակտիվ հիշել տեղեկատվությունը։ Այսպիսով, շատ դպրոցականներ, երբ պոեզիա են ուսումնասիրում, շրջում են սենյակում, իսկ տողերն արտասանում են քայլերի ռիթմով։ Արյան շրջանառությունը բարելավվում է, ուղեղն ավելի լավ է մատակարարվում թթվածնով, և, հետևաբար, մտապահման գործընթացն ավելի արագ է ընթանում։

Ինչպես օգտվելՓորձեք քայլել սենյակում կամ կատարել որոշ պարզ ֆիզիկական վարժություններ՝ նոր բառեր կամ քերականական կառուցվածքներ սովորելիս: Այսպիսով, դուք կբարելավեք ոչ միայն գիտելիքները, այլև ֆիզիկական ձևը:

Այս հոգեբանական հնարքը կարող է փոքրիկ «կողմնակի ազդեցություն» ունենալ։ Որոշ մարդիկ կարող են հիշել սովորած տեղեկատվությունը միայն այն դեպքում, եթե նրանք կատարեն նույն գործողությունները, ինչ սովորելիս:

13. «Խզբզած գրիչի» մեթոդը.

Դպրոցում և համալսարանում մեզ ստիպում էին հարյուրավոր գրիչներ գրել։ Ուսուցիչների գաղափարը ոչ թե հարստացնել գրենական պիտույքների խանութներն էր, այլ ստիպել միաժամանակ աշխատել և՛ մեխանիկական, և՛ տեսողական հիշողությանը։

Ինչպես օգտվելՊարտադիր չէ ամեն ինչ անընդմեջ գրել, քանի որ դուք միայն կծանրաբեռնեք ուղեղը և կսկսեք չսիրել մեզ նման խորհուրդների համար 🙂 Գրեք միայն այն, ինչ ոչ մի կերպ չեք հիշում՝ դժվար բառեր, բարդ քերականությամբ նախադասությունների օրինակներ։ և այլն։

14. Տեսանելիության սկզբունքը

Մեծ մասամբ մարդիկ վիզուալ են, ուստի մենք տեսողական դիագրամներն ու աղյուսակները շատ ավելի հեշտ ենք ընկալում, քան ամուր տեքստը: Օրինակ, եթե ձեզ անհրաժեշտ է շենք գտնել, դա շատ ավելի հեշտ կլինի դա անել՝ նայելով քարտեզին, քան կարդալով ձեր տանից դեպի ցանկալի կետ ճանապարհի նկարագրությունը:

Ինչպես օգտվելԻզուր չէ, որ մենք միշտ խորհուրդ ենք տալիս ռուսերենի փոխարեն օգտագործել անգլիախոս հեղինակների դասագրքեր, որոնցում քերականությունը բացատրվում է բարդ ձևով և ստորագրվում է մի քանի էջով։ Մինչ վավերական դասագրքերը սովորաբար օգտագործում են կարճ բացատրություններ, դիագրամներ, աղյուսակներ՝ քերականական թեման ընդգծելու համար: Չնայած ռուսերենի բացատրությունների բացակայությանը, ավելի հեշտ է հասկանալ նման ձեռնարկը, քան մայրենի լեզվով դասագիրքը:

15. Կրկնության սկզբունքը

Կրկնությունը ոչ միայն նոր բան սովորելու կարևոր սկզբունք է, այլև շատ խորամանկ հոգեբանական տեխնիկա, որը լայնորեն օգտագործվում է մեր գիտակցությունը շահարկելու համար: Այսպիսով, տեղեկատվության կրկնվող կրկնությունը ստիպում է մարդուն անգիտակցաբար հիշել այն և գտնել դրա կիրառությունը։ Աստիճանաբար այս տեղեկությունը մեզ թվում է, որ այլևս ոչ թե դրսից է ստացվել, այլ մեր սեփական համոզմունքը։ Այդ իսկ պատճառով, չնայած մենք չենք սիրում գովազդ, այնուամենայնիվ գնում ենք կենդանի բակտերիաներով յոգուրտներ և 3D սպիտակեցնող էֆեկտով ատամի մածուկ։

Ինչպես օգտվելԱնպայման կրկնեք ուսումնասիրված նյութը։ Միայն յուրօրինակ հիշողություն ունեցող հանճարները կարող են նյութը անգիր անել մի հայացքով, մինչդեռ սովորական մարդկանց անհրաժեշտ է մի քանի անգամ կրկնել տեղեկատվությունը, որպեսզի այն երկար պահվի հիշողության մեջ։

16. «Հիշողությունը ռետինե չէ» սկզբունքը.

Էմպիրիկորեն գիտնականներին հաջողվել է պարզել, որ մեր հիշողությունը հիանալի կերպով յուրացնում է 7 +/- 2 միավոր տեղեկատվություն մեկ մոտեցմամբ։ Ահա թե ինչու, չնայած «Սովորիր օրական 999 նոր բառ» մեթոդների հանրաճանաչությանը, մենք շատ քիչ օրինակներ ենք տեսնում մարդկանց, ովքեր իրականում կարողացել են դա անել: Եվ բոլորը, քանի որ կարճաժամկետ հիշողությունը անսահման չէ:

Ինչպես օգտվելՍովորեք օրական ոչ ավելի, քան 5-9 նոր բառ, այնուհետև դրանք նորմալ կհիշվեն, և դուք ժամանակ կունենաք դրանք կրկնելու: Գնացեք հիշողության որակի, ոչ թե քանակի: