Ալկոհոլը և օտար լեզու. ինչու ենք մենք ավելի լավ անգլերեն խոսում ճնշման տակ
08.02.2024, 10:59 EST
Ալինա Պրիխոդկո
Անգլերեն սովորողների մեջ մի շատ հետաքրքիր միֆ կա. Շատերը կարծում են, որ դասից առաջ խմած մեկ բաժակ գինին կամ գարեջուրը լավացնում է օտար լեզվի ընկալումը և, ընդհանուր առմամբ, օգնում է այն սովորել։ Կլինի ուսումնասիրել է, թե արդյոք ալկոհոլը իսկապես բարելավում է մարդու լեզուն սովորելու ունակությունը:
Ալկոհոլի թեման այնքան տարածված է գիտական համայնքում, որ կան ավելի քան հազար լայնածավալ հետազոտություններ մարդկանց վրա դրա ազդեցության վերաբերյալ: Եվ եթե ալկոհոլի չափից ավելի օգտագործումը (օրական ավելի քան 30 գրամ մաքուր ալկոհոլ) ակնհայտորեն վնասակար է առողջությանը, ապա դրա չափավոր ընդունման շուրջ բանավեճերը դեռ շարունակվում են։ Նշենք, որ արդյունքները շատ տարբեր են:
Օրինակ, հետազոտություն Ամերիկյան ամսագրում Clinical Nutrition-ում ասվում է, որ օրական մեկ բաժակ կարմիր գինին նվազեցնում է սրտանոթային հիվանդությունների ռիսկը, ինչպիսին է աթերոսկլերոզը: Բայց մեկ այլ ուսումնասիրություն պնդում է, որ նույն բաժակ գինին մեծացնում է քաղցկեղի յոթ տեսակների առաջացման վտանգը։
Չնայած բոլոր երկիմաստությանը, ալկոհոլը համարվում է գերազանց սոցիալականացնող: Դիտարկենք դրա գործողությունը ֆիզիոլոգիական մակարդակում:
Ալկոհոլ. ինչ է կատարվում օրգանիզմի հետ
Ընդհանուր առմամբ, մարդու ուղեղում կա մոտ 80 տեսակի նեյրոհաղորդիչներ, որոնք քիմիական մակարդակով ազդանշաններ են փոխանցում նյարդային համակարգում։ Եվ յուրաքանչյուրն ունի ընկալիչների իր տեսակը: Ալկոհոլը ամենահոգեներգործուն նյութերից մեկն է։ Այն կապվում է ընկալիչների մեծ մասի հետ և ազդում գրեթե բոլոր նեյրոնների վրա:
Ին առարկայի: Ինչու՞ է ավելի հեշտ երրորդ լեզու սովորելը, քան երկրորդը. ինչպես է աշխատում պոլիգլոտների ուղեղը
Ալկոհոլ խմելիս առաջինն ակտիվանում է գամմա-ամինաբուտիրաթթվի (GABA) ընկալիչը։ Այն ուղեղի չորս «անջատիչներից» մեկն է, որոնք ակտիվանում են քնի ժամանակ։ Երբ այն միայնակ միանում է, մարմինը հանգստանում է, անհանգստությունը նվազում է, և մարդն ազատվում է։
Միաժամանակ ակտիվանում է հորմոնալ համակարգը, որն ակտիվացնում է դոֆամինի, սերոտոնինի և էնդորֆինի հորմոնների արտադրությունը։ Նրանք պատասխանատու են լավ տրամադրության, հաճույքի և կարեկցանքի բարձր մակարդակի համար:
Բայց միեւնույն ժամանակ ալկոհոլը հզոր հանգստացնող միջոց է։ Երբ հորմոնալ պայթյունի ազդեցությունը դադարում է, մարդը դառնում է քնկոտ։ Մեծ չափաբաժիններով ալկոհոլի ազդեցությունը դիտարկելու իմաստ չկա: Առողջությանը հասցված վնասը ծածկելու է անգլերեն սովորելու բոլոր հիպոթետիկ օգուտները։
Ճշմարտությունը անգլերենի մասին «ճանճի տակ»
Կան երկու հիմնական գործոն, որոնք տեսականորեն կարող են օգնել անգլերենին.
-
Ալկոհոլի չափավոր չափաբաժինը ազատում է մարդուն և բարձրացնում նրա սոցիալականությունը։ Հաղորդակցությունն ավելի հեշտ է դառնում. Սա հատկապես կարևոր է, եթե մարդը հոգեբանական խոչընդոտ ունի օտար լեզվով խոսելու համար:
-
Դոպամին, սերոտոնին և էնդորֆին հորմոնները հիշողության գործընթացի կարևոր մասն են: Որքան ավելի շատ հաճույք է ստանում մարդը տեղեկատվության յուրացման գործընթացից, այնքան ավելի արագ է այն մտնում մշտական հիշողության մեջ:
Շեշտում ենք՝ չափավոր չափաբաժին է։ Եթե արյան մեջ ալկոհոլի քանակությունը 1 պրոմիլից ավելի է, ազդեցությունը կլինի ճիշտ հակառակը։ Մարդասեր լինելու փոխարեն կհայտնվի դյուրագրգռություն և ագրեսիվություն, իսկ հիշողության բարելավման փոխարեն այն ամբողջությամբ կանջատվի։
Հետազոտություն
Հոլանդացի գիտնականներն անցկացրել են հետազոտություն, որտեղ ուսումնասիրվել են ալկոհոլի անմիջական ազդեցությունը լեզվական կարողությունների վրա։ Վարկածը ստուգելու համար նրանք վերցրել են 50 գերմանացի ուսանողների, ովքեր հոլանդերեն էին սովորում Մաստրիխտի համալսարանում։
Այստեղ կարևոր է հասկանալ, որ հասցեատերերն արդեն խոսում էին հոլանդերեն C1 կամ Advanced մակարդակում, այսինքն՝ նրանք կարող էին հետևողական զրույց վարել բարդ թեմաների շուրջ: Միևնույն ժամանակ, նրանք հանդուրժող չէին ալկոհոլի նկատմամբ. հարցաթերթիկում բոլոր ուսանողները գրել էին, որ շաբաթական երեքից պակաս ալկոհոլ են օգտագործում, բայց համոզված չեն, որ նրանք խելամիտ են:
Հետազոտության մեթոդաբանությունը բավականին պարզ է. Գերմանացիներին բաժանել են երկու խմբի՝ մեկին ալկոհոլի մի քանի չափաբաժինների տեսքով դոպինգ են տվել, իսկ երկրորդը սթափ վիճակում մասնակցել է փորձին։ Այնուհետև տեղի ունեցավ ստանդարտ «կույր» քննարկում մայրենի խոսնակների հետ: Բնիկները չեն տեսել իրենց զրուցակիցներին ու չեն կարողացել գնահատել՝ խմում են ալկոհոլ, թե ոչ։ Արդյունքները գնահատվել են խոսքի գրագիտության, օգտագործված կոնստրուկցիաների և առոգանության առումով:
Այնուհետև, սուբյեկտները վերանայեցին երկխոսությունների իրենց ձայնագրությունները և գնահատեցին դրանք ըստ նույն չափանիշների: Պարզվեց, որ մայրենիները շատ ավելի լավ են գնահատել դոպինգով հիվանդ գերմանացիների լեզվական ունակությունները։ Շոշափելի բարելավումներ են նկատվել առոգանության և խոսքի համահունչության մեջ: Չկային մեծ տարբերություններ բառապաշարի կամ օգտագործվող կառուցվածքների մեջ, և դա զարմանալի չէ: Միևնույն ժամանակ, սուբյեկտներն իրենք են գնահատել երկխոսությունները «առաջ» և «հետո» բոլոր չափանիշներով բացարձակապես հավասարապես։
Հետաքրքիր է, որ լեզվի ուսուցման վրա ալկոհոլի ազդեցության վերաբերյալ հետազոտությունները շարունակվում են առնվազն 50 տարի: Ուտել հետազոտություն 1972 թ., երբ ամերիկացիները փորձարկեցին այն վարկածը, որ ալկոհոլն ավելի լավ է ազդում բառերի անգիր և օտար լեզվի արտաբերման վրա: Փորձի մաքրության համար նրանք վերցրեցին թայերեն, որը ոչ մի հասցեատեր չգիտեր։ Արդյունքները մոտավորապես նույնն էին. հարբած մարդիկ արտասանում էին բնօրինակին ավելի մոտ բառեր, բայց միևնույն ժամանակ ավելի վատ հիշում էին դրանք։
Ին առարկայի: Անգլերենի վեց զվարճալի արտահայտություններ, որոնք կստիպեն ձեզ ծիծաղել
2021 թվականին հայտնվեց թարմ հետազոտությունե ալկոհոլի ազդեցության մասին օտար լեզուներ սովորելու վրա: Դրանում գիտնականները վերլուծել են ալկոհոլ պարունակող նյութերի ազդեցությունը ինչպես մայրենի, այնպես էլ օտար լեզուների վրա։ Արդյունքները չափազանց հետաքրքիր են ստացվել. ալկոհոլը տարբեր ազդեցություն ունի մայրենի և թիրախային լեզուների վրա։ Եթե օտար առոգանությամբ առոգանությունն իրականում մի փոքր հարթվում է, ապա մայրենիով, ընդհակառակը, ուժեղանում է։ Թե ինչու է դա տեղի ունենում, կարելի է միայն ենթադրություններ անել: Սա առանձին ուսումնասիրության թեմա է։
Խմել, թե չխմել. եզրակացություններ
Հայտնաբերված բոլոր ուսումնասիրությունները մշակելուց հետո կարելի է պնդել, որ ալկոհոլի 1-2 չափաբաժինը շատ դեպքերում դրական է ազդում օտար լեզվով խոսելու հմտությունների վրա։ Հիմնական պատճառն այն է, որ ալկոհոլի օգնությամբ մարդուն ավելի հեշտ է հաղթահարել խայտառակությունն ու սոցիալական սահմանները։ Այո, հենց այդ «լեզվական արգելքը», որը պաշտոնապես համարվում է հոգեբանական սահմանափակումների մի շարք։
Այնուամենայնիվ, կային մի քանի «բայց».
-
Նախ, մարդն արդեն պետք է օտար լեզու իմանա այն մակարդակի վրա, որը թույլ կտա ազատ շփվել մայրենի լեզվով խոսողների հետ, այսինքն՝ ոչ ցածր, քան Upper-Intermediate: Հակառակ դեպքում ալկոհոլը չի աշխատի: Սա կախարդական հաբ չէ, նա չի կարող հանկարծ ավելացնել իր բառապաշարը:
-
Երկրորդ, խոսքը կոնկրետ ալկոհոլի մեկ կամ մի քանի չափաբաժինների մասին է։ Եթե ավելի շատ լինի, էֆեկտը կլինի հակառակը։
-
Երրորդ, դուք չեք կարողանա սովորել նոր բառեր և քերականություն «թռչելիս»: Ընդհանրապես. Ալկոհոլը ճնշում է ուղեղի այն հատվածը, որը վերահսկում է հիշողությունը։ Եվ նույնիսկ ուժեղ հորմոնալ պայթյունն ի վիճակի չէ հաղթահարել հանգստացնող ազդեցությունը։ Նորմալ պայմաններում սերոտոնինի և դոֆամինի համադրությունը մեծ ազդեցություն է ունենում հիշողության վրա, սակայն դա չի գործում ալկոհոլի դեպքում։
Ինչ վերաբերում է շեշտադրման բարելավմանը, մենք գաղափար չունենք, թե ինչու է դա տեղի ունենում, և ոչ էլ հետազոտողները:
Հնարավոր պատճառներից մեկն այն է, որ ալկոհոլը նվազեցնում է մայրենի լեզվի ենթագիտակցական ազդեցությունը օտար լեզվի վրա։ Այսպես ասած, «անջատում է» ինքնությունը, այնպես որ հոդակապային ապարատը ավելի լավ է հարմարվում բարձրախոսների առոգանությանը: Բայց այս բացատրությունը չափազանց անորոշ է, որպեսզի ընդունվի որպես ճշմարիտ: Մենք վստահ ենք, որ այս թեման միանշանակ կենտրոնական կդառնա հետագա հետազոտություններում:
Այսպիսով, պարզվում է, որ ալկոհոլը կարող է ծառայել որպես թմրանյութ՝ օտար լեզվով ավելի լավ խոսելու համար։ Բայց դուք չեք կարողանա օգտագործել այն ուսումնասիրության համար, այն դեռ վնասակար է մարմնի համար: Այսպիսով, դասերից առաջ խմելը վատ գաղափար է:
